Menu
我公司是结合网络技术为废品行业服务最早,回收技术最专业的废品回收公司。公司设立在辽宁沈阳地区,从事20多年回收行业,值得信赖!

当前位置主页 > 纸塑 >

彩色纸浮雕_百度文库

日期:2019-11-08 02:23 来源:

  

彩色纸浮雕_百度文库

  

彩色纸浮雕_百度文库

  彩色纸浮雕_其它课程_初中教育_教育专区。彩色纸雕塑-新疆动植物简案 精河县托托乡中学 教材分析 本课是人美版美术课本第十六册第 17 课,属于设计?运用课型。本课在上册《彩色纸雕塑 -新疆动植物》的基础上学习用纸材制作浮雕,同时为下节课《纸

  彩色纸雕塑-新疆动植物简案 精河县托托乡中学 教材分析 本课是人美版美术课本第十六册第 17 课,属于设计?运用课型。本课在上册《彩色纸雕塑 -新疆动植物》的基础上学习用纸材制作浮雕,同时为下节课《纸立体造型——哈萨克 毡房》作铺垫。本课根据美术课程标准的要求,让学生运用纸的切割、折曲、叠压设计制作 出有凹凸起伏的立体艺术造型。 本课重在情趣的表现, 学生可以根据自身的能力进行自由的 设计, 表现自己熟悉和喜爱的生活中有趣的形象, 通过学习培养学生的立体思维能力和动手 能力。 学生分析 学生在十三册学过浮雕,对浮雕的知识有所了解,虽然学过面具设计和贺卡制作,具备了一 定的设计应用能力的纸艺技法, 但是形象概括能力和立体的造型能力还有待提高。 通过学生 欣赏、分析、讨论,引导学生自主探究学习;帮助学生直观感受纸立体造型的基本原理和构 成方法,教师要注意激发学生学习兴趣,耐心讲解、示范和辅导,充分调动学生的学习积极 性。学生在六年级下册已经学习了《装饰画》色彩搭配,可以利用装饰画的色彩搭配色彩。 教学目标: 1.知识目标:通过学习使学生了解和掌握纸浮雕的制作方法,尝试运用纸浮雕的基本技法设 计制作纸浮雕作品。 2.能力目标:了解并掌握纸浮雕制作的基本方法和技法,通过小组合作,设计制作一件纸浮 雕作品 3.情感目标:通过欣赏纸浮雕作品,自己设计、制作纸浮雕作品, 《彩色纸雕塑-新疆动植 物》使学生更加关注在新疆生活中形象与事物,感受新疆本地民族特色图案,进一步了解 新疆动植物,发现生活中的美、体会生活与艺术的丰富多彩,在学习中获得创造的成就感和 喜悦感。激发学生热爱新疆,作为新疆人的自豪感、保护稀有动物的意识,小组团结合作的 习惯和感情。 重点: 纸浮雕的技法的简介与运用, 装饰绘画的色彩搭配简介与点、线、 面、 体的组合运用。 难点: 《彩色纸雕塑-新疆动植物》纸浮雕作品的构思与创作。 关键:大胆尝试,发挥想象力和创造力。 教学准备: 1、教具:多媒体、范例、彩色卡纸、剪刀、透明胶(双面胶)、自制奖牌等。 2、 学具:彩色卡纸、剪刀、小刀、双面胶、透明胶、圆规、铅笔 教学策略 教法:启发引导、技法研讨、直观示范 学法:欣赏质疑、自主探究、合作学习 1、教师准备:多媒体课件、实物投影仪、作品、刻刀 剪子、胶水或双面胶范画、背景音乐、 彩色卡纸、剪刀、刻刀、固体胶、双面胶等 2、学生准备:彩色卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩纸铅笔、圆规、尺子等 教具媒体应用: 彩色复印纸、皱纹纸、包装纸、硬彩色卡纸、泡棉纸等多种彩色纸 刘征技 教学过程: 一、创设情景,激趣引题。 1、导语 情景导入; 我们托托的学生知道我要到精河来讲课, 特别将他们他们的泥塑作品带来, 送给我们四中的 同学, 师:出示泥塑雕塑作品,引发发学生兴趣, 老师也做了一个馕 再展示相同内容纸浮雕作品,激发学生的热情, 我们新疆不仅有远近闻名阿不都馕,还有很多的特色动植物, 展示教师制作的彩色动物浮雕, 今天我们卡纸做新疆特色的彩色浮雕送给托托同学好不好? 【1 分钟】 二、发展阶段 探究:纸的造型、色彩、材料的运用方法【7 分钟内】 (一) 、纸浮雕的技法探究 第一件老师制作的第一件纸浮雕运用了哪些方法?(回答小组加 1 分) 学生讨论 板书:通过剪切、折叠、搓、卷曲、将纸变形粘贴 刻、剪切、重叠粘贴 (二) 、研究新疆彩色纸浮雕的造型特点 1、 书中图片展示装饰画图案 小组讨论回答 49 页动物浮雕的造型特点 教师板书:造型夸张法,身体添加图案 2、50 页造型特点 实物与作品对比 具象表现外形,身体添加图案 (二) 、新疆特色彩色纸浮雕色彩运用探究 欣赏第二个纸浮雕,以及书中 49 页的作品讨论彩色纸浮雕色彩的特点?(回答加一分) 学生讨论总结回答 教师板书: 1、 装饰色搭配 同类色的搭配; 邻近色的搭配 对比色的搭配; 2、实物色搭配 3、欣赏图片看看纸浮雕的其他形式 三、学生实践制作 【30 分钟】 (一、 )发现与设计 1、讨论发现的身边的动植物(回答加 1 分) 2、设计纸浮雕的造型图注意变形,添加图案 (二、 )学生协作制作 温馨提示根据材料的不同选择表现的动植物,构图要饱满 1、组长分工(分工合理加 1 分) 1、团结协作完成完成作品 教师引导学生解决制作中的问题 出示制作步骤: (1)画出外形。 (2)剪好形状。 (3)组合粘贴。 (4)整理完成。 (5)垃圾的收集 四、作品展评。 【7 分钟】 师:现来在看看各小组的作品, (作品完整加 2 分)将你们的作品介绍给大家,谈谈创意或感 受(语言表诉加 1 分)。 生:展示作品 小组进行点评造型美观加(1 分)色彩靓丽加(1 分)团结协作(最早完成加 1 分) 师: (教师点评,给予鼓励和指导。 ) 师:同学们说得很好!有些同学说不出来,可能你们的感受也是无法用语言来表达的!为了 对你们成绩的祝贺,现在把你们的佳作拿在胸前,再次有请摄影师记录这幅美丽的长卷。 2、课堂小结 这节课,同学们通过动手制作,体验到了纸造型的快乐。生活是多彩的,艺术创造也是多彩 的。让我们充分发挥自己的想象力与创造力,创作出最有情趣的纸浮雕作品,来美化我们的 生活。 3、课后拓展 老师衷心希望并期待着大家在今后的生活中进一步研究纸材造型的多种表现手法和设计思 路,用双手把我们生活的空间装扮得更加美好!同学们请收好自己的东西,注意环境卫生。 今天我们的课就上到这儿,同学们再见! 板书 彩色纸雕塑-新疆动植物 一、制作方法: 1、剪切、折叠、搓、卷曲、将纸变形粘贴 2、刻、剪切、重叠粘贴 二、造型特点: 装饰画 具象型 三、色彩特点 (一)装饰画配色 同类色的搭配; 邻近色的搭配 对比色的搭配; (二)实物配色 制作步骤: 1)画出外形。 (2)剪好形状。 (3)组合粘贴。 (4)整理完成。 (5)垃圾的收集 四、小组评分 回 答 问 题 ( 每 题加 1 分) 第 一 组 第 二 组 第 三 组 第 四 组 第 五 组 第 六 组 分 工 合 理 ( 1 分) 垃 圾 收 集 ( 1 分) 造 型 美 观 ( 1 分) 色 彩 靓 丽 ( 1 分) 团 结 协 作 ( 1 分) 作 品 完 整 ( 2 分) 作 品 评 述 ( 1 分) 讲 评 其 他 组(1 分) 总分

上一篇:

下一篇: